どうしてだろう・不思議だね教育！
前号のブログ（因果関係が思考の中心）の続きです。
食器は誰がどこで作ったの？ どうやって運んだの？ 値段はどうやって決めたの？ 身近なものから次第に抽象的なものへと考えていきます。
ご飯一つとっても自然・命・経済・法律・社会と、思考の幅はどんどん広がっていきます。その結果、子どもは一人では生きていくことができないと理解し始めます。
親が答えを持っているという姿勢で子どもに教えるのではなく「どうしてだろう・不思議だね？」と親が子供と一緒に考えるという態度が望ましいのです。
