札幌・江別の幼児教室・児童教室～「具体・抽象が論理の始まり」　出口式みらい学習教室　江別野幌幼児童教室

私たちは言葉がなかったらカオス（混沌）ですが、言葉をもつことで世界を整理できます。その結果、物事を考えることもできるし、それを人に説明することもできます。

私たちは、「イコールの関係」と「対立の関係」で世界を整理しています。

言葉を子どもに与えるとき、同時に論理を与えればよいのです。それを幼児教育でやって欲しいのです。

小学校に入ってから、記憶できない子、うまく考えることができない子、記述問題が解けない子たちは、論理を見つけられないからうまくいかないのです。

詳しくは、ホームページを！